Histoire-Géographie Enseignement moral et civique

Chères et chers collègues,
Après des vacances qui, nous l’espérons, vous ont permis de trouver repos et énergie, l’équipe des chargés de mission de la discipline et moi-même sommes ravies de débuter cette année scolaire avec vous tous !

Les équipes éducatives des 1er et 2nd degré, qui conçoivent des projets en lien avec le 80e anniversaire de la Libération, sont invitées à renseigner sur l’application ADAGE l’appel à projets "Labellisation des projets réalisés dans le cadre du 80e

Alors que nous commémorerons en 2024-2025 les 80 ans des débarquements et de la Libération et à l’heure où disparaissent les derniers témoins de cette période, cette action éducative nationale prend un relief tout particulier pour cette édition.

Pour valoriser la connaissance de l'histoire, de la géographie et de la culture
polynésiennes, la 2ème édition du concours, « Raconte l'histoire de la Polynésie, A' fa'ati a' mai et 'ã'amu no Porinetia »est organisée par le ministère de l'éducation

L'entrée en vigueur des nouveaux programmes d'EMC concernera à la rentrée 2024-2025: les classes de CP, CM1, 5e, 2nde GT, 2nde professionnelle et 1e année de préparation au CAP.

Dans le cadre des commémorations du 80ème anniversaire du Débarquement en Polynésie, les élèves des classes drapeaux en partenariat avec le Souvenir Français ont participé à la cérémonie organisée au monument aux morts de Papeete le 6 juin 2024.

Le 5 juin 2024, dans le salon d'honneur de la Présidence de la Polynésie Française, les lauréats du Concours "Raconte l'Histoire de la Polynésie-A fa’ati’a mai te ’ā’amu nō Porinetia" ont été distingué pour la qualité de leurs travaux .

Après la cérémonie commémorative de la journée nationale de la Résistance au Monuments aux Morts de Papeete, s'est tenue la remise des prix du Concours National de la Résistance et de la déportation au Haut-commissariat .

Concours "Raconte l'Histoire de la Polynésie"
Période d'inscription prolongée jusqu'au 16 février 2024

L'entrée en vigueur des nouveaux programmes d'EMC concernera à la rentrée 2024-2025: les classes de CP, CM1, 5e, 2nde GT, 2nde professionnelle et 1e année de préparation au CAP.

A la rentrée 2024, les nouveaux programmes d'EMC entreront en vigueur pour les classes de 5ème, Seconde générale et technologique.

Alors que nous commémorerons en 2024-2025 les 80 ans des débarquements et de la Libération et à l’heure où disparaissent les derniers témoins de cette période, cette action éducative nationale prend un relief tout particulier pour cette édition.

Les équipes éducatives des 1er et 2nd degré, qui conçoivent des projets en lien avec le 80e anniversaire de la Libération, sont invitées à renseigner sur l’application ADAGE l’appel à projets "Labellisation des projets réalisés dans le cadre du 80e

Dans le cadre des commémorations du 80ème anniversaire du Débarquement en Polynésie, les élèves des classes drapeaux en partenariat avec le Souvenir Français ont participé à la cérémonie organisée au monument aux morts de Papeete le 6 juin 2024.

Dans le cadre du partenariat avec l'association Le Souvenir Français, les élèves engagés dans les classes drapeaux des différents collèges de Polynésie ont participé à différentes actions mémorielles.

Dans le cadre du concours de la Flamme de l'égalité 2024, le jury académique félicite la classe de 4ème du collège de Punaauia accompagnée par M. Pascal PENDU pour sa participation.

Le 27 novembre 2023 s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.

Le 21 novembre 2022 s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.

Le 6 février s’est tenue à l’INSPE une première journée de formation consacrée à l’enseignement de l’EMC au collège et au lycée ; une seconde se déroulera en mai. La formation a été animée par Mme Yvette Tommasini (IA-IPR d’histoire géographie)

Dans le cadre de la séquence d’histoire de 6e intitulée “Premiers États, premières écritures”, Élodie BANAL et Iotete RAIHAUTI du collège d’Afareaitu, ont consacré une séance à "la vie des anciens Égyptiens".

Étude de cas prospective : les aménagements durables à Taravao.

Yoni Leroi, Collège de Taravao.

Il s’agit de pistes pour introduire des notions nouvelles tout en prenant en compte trois scénarios possibles par rapport à la reprise des cours.

Yves-Mary Verhoeve, collège Maco Tevane

Proposition d'activité en classe de 5e ou de seconde sur les risques majeurs à partir d'un serious game (Stop Disasters!). M. VERHOEVE Yves-Mary, collège Maco Tevane

Sous thème 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
Il est possible de traiter le fait nucléaire dans le cadre du thème « Les risques en géographie » et de contextualiser ainsi l’étude de cas à la Polynésie française.

« Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale »
Séquence d’histoire en troisième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane

À la suite du drame qui a frappé la communauté éducative à Arras, 3 ans après l’assassinat de Samuel Paty, madame Lucie HEITZ du collège de Taaone propose une activité, inspirée par un travail mené dans l’académie de Paris. Il s’agit d’un support

Activité en Histoire, en classe de Terminale portant sur les EFO durant la deuxième guerre mondiale proposée par M. Stéphane DESCOMBAZ.

Activité en histoire proposée par Mme VERHOEVE Agnès (Lycée LAMENNAIS) sur le programme de 1ère technologique (Chapitre 3 La Troisième République: un régime, un empire colonial) qu'il est possible d'adapter en 1ère générale (Thème 3 Métropole et

Proposition d'activité en classe de 5e ou de seconde sur les risques majeurs à partir d'un serious game (Stop Disasters!). M. VERHOEVE Yves-Mary, collège Maco Tevane

Proposition d'activités en lien avec la prospective lors d'une journée polynésienne du lycée. M. BERNADINO Ariitea, lycée TAIARAPU NUI

Proposition de mise en oeuvre dans une démarche de prospective du thème 1 du programme de géographie de seconde : « sociétés et environnements : des équilibres fragiles ». M. BERNADINO Ariitea, lycée TAIARAPU NUI

Sous thème 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
Il est possible de traiter le fait nucléaire dans le cadre du thème « Les risques en géographie » et de contextualiser ainsi l’étude de cas à la Polynésie française.

Le travail qui est présenté dans cette page a pour objectif d’accompagner les professeurs dans l’enseignement du fait nucléaire en Polynésie française. Cette volonté répond à une demande sociale et politique qui s’inscrit aussi dans la question des

M. Marc TSCHIGGFREY, Haut-Commissaire par intérim, a présidé, ce vendredi 27 mai 2016, à 8h30, la cérémonie commémorative organisée à l’occasion de la journée nationale de la Résistance, avenue Pouvana’a a Oopa.

Ce vendredi 1er avril 2016, des élèves de la première Littéraire du lycée La Mennais, accompagnés de leur professeure d’histoire géographie, ont rendu le travail qu’ils ont réalisé pour le Concours National de la Résistance et de la Déportation à