La mise en œuvre de cette séance permet de montrer aux élèves comment se construit le savoir historique concernant cette période. Elle développe aussi l’esprit critique des élèves face aux rumeurs ou “fake news”. La manière de mêler ce point de programme aux enjeux de l'EMI, signalés dans les nouveaux programmes d'EMC-EMI-EDD, est particulièrement pertinente.
Ci-joints : plan de séquence, fiches d'activités.
Mise à jour : octobre 2024