Inscriptions

• Étape 1/ Inscription et dépôt du livret 1 du lundi 23 septembre, 08h00 au vendredi 25 octobre 2024 à 11h59 (heure de Papeete)

Les candidats s’inscriront en ligne sur le portail démarches simplifiées  selon le calendrier défini et les modalités indiquées ci-après, conformément à l’arrêté correspondant publié sur cette page. Pour s’inscrire et déposer le livret 1, cliquer sur le lien suivant :

Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 1 téléchargeable à partir de la rubrique « Modèle de document ».

L’inscription est un acte personnel. Il est impératif que les candidats effectuent eux-mêmes cette opération et s’inscrivent auprès du Vice-rectorat après avoir vérifié qu’ils remplissent les conditions générales ainsi que toutes les conditions requises par la réglementation.

Seules les demandes d’inscription présentées pendant l’ouverture du registre d’inscription seront prises en considération.

• Étape 2 / Dépôt du livret 2 : au plus tard le lundi 03 février 2025, à 12h59 (heure de Papeete)

Les candidats recevables devront téléverser sur le portail démarches simplifiées ci-après un fichier unique au format PDF leur dossier de validation intitulé Livret 2 au plus tard le lundi 03 février 2025, à 12h59 (heure de Papeete). 

Pour déposer le livret 2, cliquer sur le lien suivant : 

Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 2 et le mode d’emploi téléchargeables à partir de la rubrique « Modèle de document »

• Dates d'ouverture : Lundi 23 septembre 2024 à partir de 08h00 (heure de Papeete). Ouverture des inscriptions en ligne dans "démarches simplifiées".
• Dates de fermeture : Vendredi 25 octobre 2024 à 11h59 (heure de Papeete). Clôture des inscriptions et du dépôt du livret 1 en ligne sur la plateforme "Démarches simplifiées". Les candidats téléversent dans un fichier unique au format PDF leur dossier de recevabilité intitulé Livret 1 au plus tard le vendredi 25 octobre 2024 à 11h59 (heure de Papeete). Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 1 et le mode d’emploi téléchargeables à partir de la rubrique "Modèle de document". Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 1 disponible dans la partie "modèle de document".
• Dates limite de dépôt du livret 2 : Lundi 03 février 2025 à 12h59 (heure de Papeete). Les candidats recevables devront téléverser dans un fichier unique au format PDF leur dossier de validation intitulé Livret 2. Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 2 et le mode d’emploi téléchargeables à partir de la rubrique "Modèle de document". Ils utilisent obligatoirement le modèle de Livret 2 disponible dans la partie "modèle de document".

Épreuves

Les entretiens avec le jury se dérouleront durant le mois de février 2025 sur l'île de Tahiti. Le lieu de l’entretien est porté à la connaissance des candidats dans la convocation qui sera adressée aux candidats via la messagerie de « démarches-simplifiées : Dépôt du livret 2 ».

• Présentation devant le jury : mercredi 26 février 2025 (date prévisionnelle) 
• Publication des résultats : mardi 04 mars 2025 (date prévisionnelle) 

Communiqué d'ouverture

Composition du jury

Publication à venir

Modalité d'épreuve

• Parcours de la VAEP

Dans un premier temps, le candidat à la VAEP doit renseigner et transmettre un dossier de recevabilité (livret 1). Ce dossier permettra de vérifier si la demande est en conformité avec les exigences de la démarche.

Si la candidature est jugée recevable, la deuxième étape consiste à compléter un dossier de validation des acquis de l’expérience professionnelle d’un enseignement inclusif (livret 2). Il s’agit de valoriser l’expérience, les compétences et aptitudes professionnelles acquises en rapport avec le référentiel des compétences caractéristiques d’un enseignant spécialisé (annexe I).

Les candidats seront ensuite amenés à présenter leur dossier de validation et à valoriser leur parcours devant un jury. Une présentation de 15 minutes sera suivie d’un entretien d’une durée de 45 minutes.

L’ensemble des étapes clés du parcours de VAEP en vue du Cappei est présenté à l’annexe VI.

• Dossier de recevabilité – livret 1

Le dossier de recevabilité (livret 1) est adressé au recteur de l’académie avant la date limite fixée et publiée par l’académie. Elle est située avant les vacances scolaires d’automne.

Le livret 1 permet de présenter l’ensemble du parcours de façon synthétique. Les activités qui correspondent aux activités mentionnées dans le référentiel professionnel des compétences caractéristiques d’un enseignant spécialisé doivent être mises en exergue.

L’étude de ce dossier permet de déterminer si la candidature à la VAEP est recevable.

Les critères de recevabilité sont les suivants (l’ancienneté est calculée au 1er septembre de l’année scolaire en cours) :

Avoir exercé la fonction de professeur du 1er ou du 2d degré pendant une durée minimale de cinq ans ;

Dont une expérience minimale dans le domaine de l’adaptation scolaire ou de la scolarisation des élèves en situation de handicap :

• de trois ans à temps complet ;
• ou de quatre ans pour les professeurs qui exercent au moins à 50 % de leur obligation réglementaire de service.

Le dossier de recevabilité est présenté en annexe VII.

• Dossier de validation – livret 2

Si la candidature a été jugée recevable par le recteur d’académie, ou son représentant, le livret 2 doit être renseigné. L’objectif de ce dossier est de mettre en valeur des connaissances, des aptitudes et des compétences qui ont été développées au fil de l’expérience professionnelle, sociale et personnelle du candidat. Les activités présentées doivent mettre en exergue les compétences acquises en lien avec le référentiel des compétences spécifiques d’un enseignant spécialisé (annexe I).

Le jury appréhendera la réalité des activités, leur champ d’intervention, les initiatives prises par le candidat, les difficultés rencontrées et les leviers utilisés pour les dépasser, leur dimension inclusive.

Le candidat doit présenter et analyser au maximum trois activités significatives mises en œuvre dans les domaines de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Les activités seront détaillées en suivant un plan logique et cohérent.

• L’accompagnement et le suivi par l’équipe de circonscription et l’équipe départementale ASH.

Un accompagnement à la préparation du dossier de validation des acquis de l’expérience professionnelle et à la présentation devant le jury est proposé au candidat. Il est assuré par l’équipe de circonscription et l’équipe départementale ASH ou le service départemental de l’école inclusive.

S’il le souhaite, le professeur reçoit en tant que de besoin la visite de conseillers pédagogiques, notamment ceux de l’équipe départementale ASH et des professeurs-ressources de l’ASH.

• L’accompagnement par les pairs.

Comme pour les professeurs en formation Cappei, un accompagnement par un pair est proposé au candidat à la certification par la voie de la validation des acquis de l’expérience professionnelle par un tuteur volontaire, exerçant des missions comparables, titulaire d’une certification spécialisée en lien avec le contexte d’exercice du professeur, jusqu’à la présentation du dossier devant le jury.

Le tuteur est rétribué en référence au décret n° 2010-235 du 5 mars 2010 modifié relatif à la rémunération des agents publics participant, à titre d’activité accessoire, à des activités de formation et de recrutement.

Désigné au cours de l’année scolaire pendant laquelle le professeur fait acte de candidature au Cappei par la VAEP, le tuteur accompagne le professeur dès l’obtention d’une réponse favorable au dépôt du dossier de recevabilité.

Le tuteur aide le candidat à la préparation du dossier de validation des acquis de l’expérience professionnelle pour l’École inclusive. Il l’aide à sélectionner au maximum trois activités significatives mises en œuvre dans les domaines de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap et à mettre en valeur ses connaissances, ses aptitudes et ses compétences qui ont été développées au fil de son expérience professionnelle, sociale et personnelle.

Le tuteur aide le candidat à repérer ses points d’appui, ses marges de progrès et à faire appel aux ressources disponibles relatives à la mise en œuvre de l’école inclusive notamment celles référencées sur les sites institutionnels (Eduscol, Cap École inclusive, etc.).

• Présentation devant le jury

Le jury se réunit en séance plénière avant le début de la session d’examen afin d’harmoniser les critères de notation retenus et en fin de session pour arrêter la liste des candidats admis.

L’entretien avec le jury est mené à partir du dossier élaboré par le candidat portant sur sa pratique professionnelle (livret 2). Le jury est composé de trois personnes :

• un inspecteur de l’éducation nationale chargé de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap ou un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional chargé d’une mission pour l’adaptation scolaire et la scolarisation des élèves en situation de handicap ;
• un inspecteur de l’éducation nationale chargé de l’enseignement du premier degré ou un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional de discipline ou un inspecteur de l’éducation nationale de l’enseignement général ou de l’enseignement technique ou un directeur académique des services de l’éducation nationale ou son adjoint ;
• un enseignant spécialisé du parcours de formation, prévu à l’article 1er de l’arrêté du 10 février 2017 susvisé, suivi par le candidat.

Lors de l’entretien, le candidat témoignera de sa connaissance des modalités de scolarisation des élèves dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap, de sa capacité à prendre en compte les besoins des élèves dans sa pratique professionnelle et son rôle de personne-ressource.

Résultats

Rapport du jury

Modèle de document